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董伊薇:把校园书店高质量发展摆在重要位置

2019/10/28 16:25:02   作者:来源:中国新闻出版广电报/网 作者:董伊薇   次浏览

  编者按 10月11日至12日,“书香中国万里行:高校校园书店建设系列活动”在江苏徐州举行。活动由中国新闻出版传媒集团有限公司、中国全民阅读媒体联盟、中国教育后勤协会联合主办,《中国新闻出版广电报》承办,中国建筑出版传媒有限公司(原中国建筑工业出版社)及中国建筑出版传媒有限公司建设发展研究院(建设智库)主协办,人民卫生出版社有限公司、广西师范大学出版社集团有限公司、徐州工程学院、中央民族大学出版社协办,中金易云科技有限责任公司?#28304;?#27425;交流分享活动为起点,?#20013;?#20026;全国高校校园书店建设提供全方位的行业智库服务。来自?#34892;?#37096;、教育部有关部门负责同志和教育界、出版发行界、新闻界的200余名代表,就推动高校实体书店建设工作与出版传媒业融合发展进行交流。本专刊精选了部分?#20301;?#20195;表的精彩观点,以飨读者。

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  教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是国之大计、党之大计。教育和阅读密不可分,中国人一直习惯把“读书”作为“教育”的俗称和代名词。把支持校园书店特别是高校校园书店高质量发展摆在学校思想政治和校园文化建设的重要位置,既是深入推动宣传思想工作的应有之义,?#24425;?#20570;好教育工作的重要内容,对贯彻落实全国宣传思想工作会议、全国教育大会精神,履行“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务,落实“三全育人”职能、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班?#21496;?#26377;重要的?#36136;?#24847;义。

  把社会效益放在首位

  近年来,在党和政府大力倡导全民阅读、扶?#36136;?#20307;书店的背景下,不少高校以建设校园书店为?#21171;校?#25552;供优质内容产品和文化服务,打造学校师生和周边居民的精神家园,取得了良好的社会效益。为此,相关高校和出版发行单位做了大量工作,投入了大量人力、物力、财力。实体书店是微利行业,建设高校校园书店,为实体书店发展提供了新的空间,但我们决不能只算经济账,更要算好文化账、政治账,必须坚持把社会效益放在首位,努力实现社会效益和经济效益相统一。

  我们希望出版发行单位把握好校园书店文化服务和市场经营的双重属性,着眼于服务高校学科建设、服务校园文化创建、服务师生精神需求,?#27426;?#25552;升产品质量、丰富形式功能、创新服务手段,以更多思想性、知识性、艺术性、可读性高的优秀图书和阅读活动,吸引读者、引领导向,为学生增长见识、丰富学识,提高审美和人文素养,培养综合能力、创新思维提供优质?#25945;ǎ欢?#25552;升校园书店的影响力、传播力。

  同时,我们希望各高校能够认真研究校园书店建设工作,加强规划和统筹协调,处理好国有资产与市场经营之间的关系,尽可能从场地、租金、设备、运营等方面给予校园书店优惠支持,特别是支持新华书店、?#25918;?#36830;锁书店和特色独立书店进校园;也希望高校能够结合教学工作、学生培养等,为校园书店发展提供一些新的机会,如共建教材发行渠道、馆店共享?#25945;ā?#21220;工助学场所、实习实践基地、创业就业空间、后勤服务载体等,吸引更多师生关注、参与校园书店建设,并给予?#27426;?#30340;配套支持措施。

  坚?#36136;?#27491;创新的发展方向

  习近平总书记在全国宣传思想工作会议?#29616;?#20986;,“宣传思想战线进入了守正创新的重要阶段”。对实体书店来说,“守正?#20445;?#23601;是要守方向、守立场、守根脉、守底线;?#25353;?#26032;?#20445;?#23601;是要坚持问题导向,推动工作内容创新、体制机制创新、方式方法创新。

  我们必须清醒地看到,尽管实体书店发展取得了?#27426;?#30340;阶段性成果,但仍面临诸多困难和挑战:租金、人工成本?#27426;?#19978;涨,数字阅读、网络购书?#20013;至鰨?#37096;分书店经营粗放、管理落后,长期处于亏损状态;部分书店跟风趋同、华而不实,缺乏可?#20013;?#21457;展能力。校园书店与社会上一般的实体书店相比,既有相通之处,也有?#27426;?#21306;别,如何实现校园书店的高质量可?#20013;?#21457;展,需要我们共同探索、一道实践。

  对于实体书店发展问题,?#34892;?#37096;印刷发行局在?#27426;系?#35843;研、总结。在宏观战略层面,我们提出了“六个坚持”的努力方向。在企业发展层面,我们提出了五点希望:即坚持社会效益这“一个?#34892;摹保?#25171;通线上、线下这“两个维?#21462;保?#36143;通产品、用户、供应链这“三个?#26041;凇保?#23436;善经营机制、发展战略、技术储备、人才培养这?#20843;?#20010;基础?#20445;?#21147;争?#23601;?#21270;、差异化、场景化、融合化、精准化这“五个强化”。

  在具体经营层面,我们也提出了六点建议:即?#26131;?#24066;场定位、塑造企业?#25918;啤?#20570;好产品开发、创新商业模式、完善经营管理、促进技术应用。

  关于高校校园书店建设,教育部文件当?#34892;?#24471;非常详?#36127;?#21040;位,比如,鼓励校园书店针对本校学科专业特点和师生实?#24066;?#27714;,向“专精特新”方向发展;支持校园书店承担政府和高校文化建设相关工作,开展读书会、学术沙龙等多?#20013;?#24335;的读书文化活动,努力探索把校园书店建设成集图书销售、阅读学习、展示交流、聚会休闲、创意生活等多功能于一体的复合式校园文化活动场所;鼓励高校图书馆、出版社和后勤服务实体互动合作,利用图书馆资源优势拓展实体书店经营空间,鼓励开办“前店后厂”式的服务场所,共建书香餐厅、公寓书屋等;推动校园书店通过电?#30001;?#21153;?#25945;?#24320;展“网订店送”“网订店取”等形式的配送业务,建设一批独具特色的“校园智慧书店”?#21462;?/span>

  我们希望高校校园书店能够抢抓机遇、把握主动,充分借鉴社会上实体书店好的经验做法,深入挖掘高校特色优势,?#19994;?#19968;条创新发展的模式和道路,尽快形成与全社会实体书店发展相匹配的新格局,并为校园文化建设和实体书店发展贡献新的智慧。


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